Trabajo Práctico

TRABAJO PRÁCTICO N° 17

27/09 -
CONTENIDOS
Literatura: concepto. Concepciones acerca de los discursos literarios. Géneros literarios: historia, componentes y características. El objeto poético: sus recursos, sus principales géneros. Caminito de Trébol. La narratividad: sus elementos, el modelo actancial, la secuencia narrativa, el análisis del texto narrativo. Dios de maravillas. El texto teatral: elementos, estructura y análisis. Barranca abajo. Antígona Vélez. Antígona de Sófocles.

1. INVESTIGA, LEE Y TOMA apuntes de los temas citados arriba.
2. ELABORA resúmenes y cuadro comparativos.
3. ELIGE un poema de Caminito de trébol y aplica los recursos estudiados al analizarlo.
4. LEE Dios de Maravillas y REALIZA/SEÑALA:
a. El modelo actancial.
b. La secuencia narrativa.
c. La macroestructura global.
d. Los temas secundarios.
e. El marco enunciativo.
5. LEE Antígona Vélez y Antígona de Sófocles y realiza un cuadro comparativo sobre: personajes, espacio, tiempo y temas.

Lectura y Escritura

TRABAJO PRÁCTICO N° 16

FECHA: 20/09 -
CONTENIDOS: Conceptos de lectura y escritura. Teorías y prácticas de lectura y escritura en contextos diversos. Reparación de la escritura Comprensión lectora. Fases de la lectura. Vicios lectores. Factores que influyen en la lectura. Un tigre le enseñó. El taller de Dios.

1. LEE y RESUME o HAZ mapas o redes conceptuales para exponer sobre:
a. “El concepto de lectura” en el Cuadernillo 17 (págs. 19 – 23).
b. “Algunas dificultades…” en el Cuadernillo 17 (págs. 23 – 27)
c. “El concepto de escritura” en el Cuadernillo (págs.34 – 40).
d. “Cómo ayudar al alumno…” en el Cuadernillo 17 (págs. 40 – 47).
e. “Algunas consideraciones sobre la producción de textos escritos” en el Cuader-nillo Recomendaciones metodológicas para la enseñanza (págs.14 – 24). MCEN.
f. “El proceso de lectura: de la teoría a la práctica” de DUBOIS, María E. AIQUE.
g. “La lectura y los Lectores” de PIPKÍN, EMBÓN, Mabel. Homo Sapiens.1998
2. TOMA apuntes de los PPT sobre “Fase de la lectura”, “Vicios lectores” y “Factores que influyen en la lectura”.
3. LEE “Un tigre le enseñó” y “El taller de Dios”.
4. VE qué tema tienes que exponer:

TEXTO: LA LECTURA Y LOS LECTORES
“El gusto y la enseñanza de la lectura” – Marcia
“Diálogo con el texto” – Juan Carlos
“¿Qué es lectura?” – Iris y Sabrina
¿”Qué se entiende por inferencia? – Daniela

TEXTO: RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA… MCEN
“Comprensión Lectora" – Griselda.

TEXTO: CUADERNILLO 17
“Concepto de lectura” – Susy y Leonella.
“Algunas dificultades en el proceso de comprensión” – Marcia y Romina
“Concepto de Escritura” – Stéfani y Carla.
“Cómo ayudar al alumno…” – Rosa y Flor
“Los textos polifónicos”, “La referencia indirecta”, Relación de la gramática…” “Proceso de composición textual” y “A modo de cierre” – Yonatán y Vicky.

TEXTO: RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA… MCEN
“El paratexto” – Valeria
“Estrategias de lectura” – Rody y Néstor
“Estrategias de escritura” – Tamara y Jisela

TEXTO: EL PROCESO DE LECTURA: DE LA TEORÍA…
“La lectura como conjunto de habilidades” – Miriam
“La lectura como proceso interactivo” – Néstor y Saúl
“La lectura como proceso transaccional” – Mauro