Trabajo Práctico

TRABAJO PRÁCTICO N° 17

27/09 -
CONTENIDOS
Literatura: concepto. Concepciones acerca de los discursos literarios. Géneros literarios: historia, componentes y características. El objeto poético: sus recursos, sus principales géneros. Caminito de Trébol. La narratividad: sus elementos, el modelo actancial, la secuencia narrativa, el análisis del texto narrativo. Dios de maravillas. El texto teatral: elementos, estructura y análisis. Barranca abajo. Antígona Vélez. Antígona de Sófocles.

1. INVESTIGA, LEE Y TOMA apuntes de los temas citados arriba.
2. ELABORA resúmenes y cuadro comparativos.
3. ELIGE un poema de Caminito de trébol y aplica los recursos estudiados al analizarlo.
4. LEE Dios de Maravillas y REALIZA/SEÑALA:
a. El modelo actancial.
b. La secuencia narrativa.
c. La macroestructura global.
d. Los temas secundarios.
e. El marco enunciativo.
5. LEE Antígona Vélez y Antígona de Sófocles y realiza un cuadro comparativo sobre: personajes, espacio, tiempo y temas.

Lectura y Escritura

TRABAJO PRÁCTICO N° 16

FECHA: 20/09 -
CONTENIDOS: Conceptos de lectura y escritura. Teorías y prácticas de lectura y escritura en contextos diversos. Reparación de la escritura Comprensión lectora. Fases de la lectura. Vicios lectores. Factores que influyen en la lectura. Un tigre le enseñó. El taller de Dios.

1. LEE y RESUME o HAZ mapas o redes conceptuales para exponer sobre:
a. “El concepto de lectura” en el Cuadernillo 17 (págs. 19 – 23).
b. “Algunas dificultades…” en el Cuadernillo 17 (págs. 23 – 27)
c. “El concepto de escritura” en el Cuadernillo (págs.34 – 40).
d. “Cómo ayudar al alumno…” en el Cuadernillo 17 (págs. 40 – 47).
e. “Algunas consideraciones sobre la producción de textos escritos” en el Cuader-nillo Recomendaciones metodológicas para la enseñanza (págs.14 – 24). MCEN.
f. “El proceso de lectura: de la teoría a la práctica” de DUBOIS, María E. AIQUE.
g. “La lectura y los Lectores” de PIPKÍN, EMBÓN, Mabel. Homo Sapiens.1998
2. TOMA apuntes de los PPT sobre “Fase de la lectura”, “Vicios lectores” y “Factores que influyen en la lectura”.
3. LEE “Un tigre le enseñó” y “El taller de Dios”.
4. VE qué tema tienes que exponer:

TEXTO: LA LECTURA Y LOS LECTORES
“El gusto y la enseñanza de la lectura” – Marcia
“Diálogo con el texto” – Juan Carlos
“¿Qué es lectura?” – Iris y Sabrina
¿”Qué se entiende por inferencia? – Daniela

TEXTO: RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA… MCEN
“Comprensión Lectora" – Griselda.

TEXTO: CUADERNILLO 17
“Concepto de lectura” – Susy y Leonella.
“Algunas dificultades en el proceso de comprensión” – Marcia y Romina
“Concepto de Escritura” – Stéfani y Carla.
“Cómo ayudar al alumno…” – Rosa y Flor
“Los textos polifónicos”, “La referencia indirecta”, Relación de la gramática…” “Proceso de composición textual” y “A modo de cierre” – Yonatán y Vicky.

TEXTO: RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA… MCEN
“El paratexto” – Valeria
“Estrategias de lectura” – Rody y Néstor
“Estrategias de escritura” – Tamara y Jisela

TEXTO: EL PROCESO DE LECTURA: DE LA TEORÍA…
“La lectura como conjunto de habilidades” – Miriam
“La lectura como proceso interactivo” – Néstor y Saúl
“La lectura como proceso transaccional” – Mauro

Trabajo Práctico

TRABAJO PRÁCTICO Nº 15

FECHA: 30/08
CONTENIDOS: La conversación: géneros discursivos. Tipologías (mitos, leyendas, chistes, anécdotas, cachadas, relatos familiares). Mitos y leyendas. Animales heroicos.

1. EJEMPLIFICA los géneros discursivos conversacionales con recortes de textos periodísticos.
2. DEFINE Y EJEMPLIFICA: mitos, leyendas, chistes, anécdotas, cachadas y relatos familiares.
3. LEE el texto "Mitos y leyendas" (biblioteca)
4. LEE el texto "Animales heroicos" (biblioteca).

BIBLIOGRAFÍA

ESCALADA SALVO, Rosita y ZAMBONI, Olga. Mitos y leyendas. Argentina, Universitaria, 2005.
PRIMUCCI, Ester Silva de. Animales ingeniosos. Bs. As., New Life, 2003.

Trabajo Práctico

TRABAJO PRÁCTICO Nº 14b

FECHA: 24 de agosto
CONTENIDOS: Tramas textuales: narrativas, descriptivas. El periódico: el diario: la portada. Tina, la zorra roja. Relato de un Náufrago.

En clases:
1. HAZ una síntesis sobre el PPT la trama narrativa.
2. COPIA un fragmento narrativo de "Tina..."
3. HAZ una síntesis sobre el PPT la trama descriptiva.
4. COPIA un fragmento descriptivo de "Relato de..."
5. INDICA las partes de la portada y las secciones de un diario.
6. ILUSTRA textos narrativos y descriptivos con recortes de textos periodísticos.
7. ORDENA la secuencia de "Tina, la zorra roja".
8. DISTINGUE si las siguientes afirmaciones de "Relato de un náufrago" son verdaderas o falsas.

Trabajo Práctico

TRABAJO PRÁCTICO N º 14

FECHA: 23/08
CONTENIDOS
La producción de textos y la gramática. Utilidades del análisis gramatical. Procesos de escritura: géneros, formatos y soportes Tramas textuales: narrativas, descriptivas. El periódico: el diario: la portada. Tina, la zorra roja. Relato de un Náufrago.
ACTIVIDADES
1.- LEE en “El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua” los temas: Singularidades de la elaboración textual y Las Actividades gramaticales desde una perspectiva textual.
2.- ELABORA un resumen de los capítulos leídos.
3.- LEE el tema El concepto de escritura (Cuadernillo 17, págs. 34_37).
4.- ELABORA un resumen de lo leído.
5.- LEE el tema Tipologías Textuales (Cuadernillo 17, págs. 12-19)
5.- TRAE a clases un diario, tijera, pegamento y un papel afiche.
7.- LEE el texto “Tina, la zorra roja” y “Relato de un náufrago”.
BIBLIOGRAFÍA
MCEN, Nueva Escuela. Cuadernillo 17 - Lengua
LOMAS C. y OSORO, El enfoque comunicativo de la lengua. (Biblioteca).
GARCÍA MÁRQUEZ, G, El relato de un náufrago (biblioteca) (hipertexto).
WIGGINS, Vera Lee, Tina, la zorra roja traviesa, BS. As., New Life, 1998. (biblioteca

Oralidad y Escritura

TRABAJO PRÁCTICO N º 13

Fecha de presentación 17/08

1. LEE los temas: “La oralidad entre otras formas de comunicación”, “Oralidad y planificación del discurso” y “Oralidad y escritura”,en los enlaces que se indican en la bibliografía
2. CONSULTA (en biblioteca) sobre los temas “Lengua oral y lengua escrita: semejanzas y diferencias”.
3. DETALLA los Procesos comunicativos orales según los presenta Carlos Loprete (biblioteca).
4. BUSCA en Internet información sobre Variedades lingüísticas y registros. Dialectos. Jergas. PRESENTA la información hallada en un resumen y un mapa conceptual.
5. LEE la Introducción y los capítulos 1 y 2 de Oralidad y Escritura de Ong.

6. CONTROL DE LECTURA: en clases.

BIBLIOGRAFÍA
http://www.robertexto.com/archivo10/oralidad.htm
http://elies.rediris.es/elies15/cap13.html
http://www.monografias.com/trabajos6/ores/ores.shtml
CASSANY, Daniel. Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Paidós. Buenos Aires. CASANAY, 1994
LOPRETE, Carlos. El lenguaje oral. Fundamentos, formas y técnicas. Plus Ultra. Sao Pablo. Brasil. 1985.
MCEN, Lengua. Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Algunas consideraciones sobre la producción de Textos, Bs. As., 1998.
ONG, Walter. Oralidad y escritura, FCE, Méjico, 1993.

PROYECCION SEMESTRAL

CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRACTICOS

17/08 - TP 13: La oralidad entre otras formas de comunicación. Oralidad y escritura. Oralidad y planificación del discurso. Lengua oral y lengua escrita: semejanzas y diferencias. Procesos comunicativos orales. Variedades lingüísticas y registros. Dialectos. Jergas.

23/08 - TP 14: La producción de textos y la gramática. Utilidades del análisis gramatical. Procesos de escritura: géneros, formatos y soportes Tramas textuales: narrativas, descriptivas. El periódico: el diario: la portada. Tina, la zorra roja. Relato de un Náufrago.

30/08 - TP 15: La conversación: géneros discursivos. Tipologías (mitos, leyendas, chistes, anécdotas, cachadas, relatos familiares). Mitos y leyendas. Animales heroicos.

06/09 - TP 16: Conceptos de lectura y escritura. Teorías y prácticas de lectura y escritura en contextos diversos. Reparación de la escritura Comprensión lectora. Fases de la lectura. Vicios lectores. Factores que influyen en la lectura. Un tigre le enseñó. El taller de Dios.

13/09 -TP 17: Literatura: concepto. Concepciones acerca de los discursos literarios. Géneros literarios: historia, componentes y características. El objeto poético: sus recursos, sus principales géneros. Dios de maravillas.

20/09 - TP 18: La narratividad: sus elementos, el modelo actancial, la secuencia narrativa, el análisis del texto narrativo. El texto teatral: elementos, estructura y análisis. Barranca abajo. Antígona Vélez.

05/10 - TP 19: La historieta..Platero y yo. Cuando murieron mis dioses. Animales ingeniosos.

19/10 - TP 20: Martín Fierro. La cautiva, El matadero. Cuentos de Borges.

26/10 - TP 21: Literatura de Misiones: textos y autores contemporáneos.